НА ПОМОЩЬ ОСТУПИВШИМСЯ

Методическое объединение специалистов по вопросам роли социального педагога в создании системы по профилактике преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних прошло на базе средней общеобразовательной школы №2. Со вступлением в силу Декрета Президента РБ №18 «О дополнительных мерах по государственной защите детей в неблагополучных семьях» и придания этому моменту наиважнейшего значения значительно активизировалась работа специалистов социальной психолого-педагогической службы в школах и детсадах, ГПТУ-186. В очередной раз за «круглым» столом призванные стоять на защите законных интересов детей специалисты говорили о повышении правовой грамотности педагогов СППС, улучшении качества работы по профилактике правонарушений и преступлений среди подростков.
Чтобы детально разобраться в происходящем, необходимо вникнуть в ситуацию. Современная молодежь переживает кризисную социально-психологическую обстановку. Разрушены прежние стереотипы поведения и ценностные ориентиры, утверждают психологи. Отсюда и возникают некоторые отклонения в поведении. В актуальности профилактировать асоциальное поведение нет сомнений. Подростка нужно научить делать правильный выбор.
Основная нагрузка с трудными учащимися ложится на классных руководителей, социального педагога и инспектора по делам несовершеннолетних. Особое внимание – трудновоспитуемым подросткам, которые состоят на различных учетах.
— Проблемы «трудных» подростков — одна из центральных психолого-педагогических проблем. Ведь если бы не было сложностей в воспитании подрастающего поколения, то потребность общества в возрастной педагогической психологии и частных методиках просто отпала бы, — заострила внимание участников семинара-учебы педагог-психолог СОШ №2 Ж.Суворова.
Корректирование отклоняющегося поведения современного «трудного» подростка возможно. Необходимо разбираться не только в сущности происходящих общественных процессов, но и знать норму патологического поведения, психологические факторы трудновоспитуемости, формы проявлений нарушения поведения, возрастные особенности психики.
Готовясь к семинару, специалисты проанализировали характер совершенных правонарушений и преступлений и пришли к выводу, что такие явления сегодня происходят из-за неправильного отношения в семье, просчетов школы, изоляции от сверстников, в средовой дезадаптации вообще, стремлении утвердить себя любым способом и в любой группе. Зачастую действует совокупность, комплекс всех этих причин. Важно отметить и донести до родителей информацию о том, что нарушения поведения и эмоционально-волевой сферы детей не наследуется. Исключения связаны с редким рядом заболеваний, обусловленных умственной отсталостью. Ускорение биологических и психологических процессов в период обострения приводит к тому, что отклонения в поведении возникают внезапно. Так у вполне благополучного подростка неожиданно для окружающих вдруг появляется эмоциональная черствость, жестокость, склонность к агрессии и насилию.
Нужно учитывать перестройку растущего организма, отношений со сверстниками в подростковом возрасте. Но потребность в общении и самоутверждении ребенка должна быть реализована в благоприятной среде, подчеркнули специалисты во время семинара-учебы.
Почему некоторые прописные истины звучат на таких совещаниях снова и снова? Как рассказала Елена Кузьменко, социальный педагог ГУО «Чечерский районный социально-педагогический центр», анализ показывает, что за последние годы состав специалистов психолого-педагогической службы изменился, наблюдается текучесть кадров на этом важном участке. Объясняется это тем, что зачастую очень и очень непросто пропустить через душу все трудности и негатив неблагополучных семей. Даже те, кто не является работником этой службы, а участвует в акции «Семья без насилия» зачастую отмечают подобное. Малыши набрасываются с кулаками на непрошенных гостей, а родители смотрят и беседуют равнодушно?! Как же хочется объяснить им, что все эти казалось бы чужие люди пришли не на них посмотреть, а переломить уверенность, что родители могут контролировать ситуацию, справиться с ней. Без посторонней помощи получается далеко не у всех. Поэтому и детский соцприют практически не пустует, а малыши на предложение психолога разукрасить картинку из всего многообразия красок выбирают непременно черный карандаш. Разве не повод задуматься? Самое время. Ведь лицом к лицу беды не рассмотреть, она заметнее на расстоянии.